Тема 2. Границы и опоры в ТОП, основные методы работы.

Тема 2. Границы и опоры в ТОП, основные методы работы.

· Контакт в телесно-ориентированной психотерапии.

· Аспекты выделения видов контакта: по первостихиям, по площади прикосновения, по задачке.

· Выбор определенного вида контакта.

· "Границы" в телесно-ориентированной психотерапии.

· Понятие границ, предпосылки нарушения границ, показания для работы с границами.

· Виды работы с границами, структурная работа с границами.

· "Опоры" в телесно-ориентированной психотерапии.

· Виды опор Тема 2. Границы и опоры в ТОП, основные методы работы. (базисная, материнская, акушерская), психический механизм формирования нарушений, показания, технические приемы работы с опорами.

Результаты:

· получить познания о границах и опорах в телесно-ориентированной психотерапии;

· выяснить о воздействии границ и опор на нашу жизнь, об их телесном проявлении;

· иметь представление о телесной работе с опорами и границами.

Тема 3. Главные Тема 2. Границы и опоры в ТОП, основные методы работы. механизмы работы, первичная диагностика и стратегия работы в ТОП.

· Составление терапевтического договора в телесно-ориентированной психотерапии. Воздействие договора на терапевтический процесс. Главные "законы" и принципы клиентской работы.

· Главные этические принципы телесно-ориентированной психотерапии, особенности терапевтической этики.

· Организация клиентской (персональной, групповой) работы в телесной психотерапии.

· Понятие психотерапевтического процесса, структурной и Тема 2. Границы и опоры в ТОП, основные методы работы. процессуальной работы.

· Понятие о языке предъявления запроса: чувственный, оптимальный, телесный. Прояснение и формирование реального клиентского запроса.

· Сбор инфы, диагностическая оценка предъявляемой инфы, считывание телесной инфы. Построение терапевтической стратегии и стратегии.

· Перенос и контрперенос в телесной психотерапии, проективная идентификация. Безопасность в телесно-ориентированной психотерапии.

· Демонстрация, разбор клиентских случаев, теоретические дискуссии, супервизорская практика, персональная Тема 2. Границы и опоры в ТОП, основные методы работы. и структурная работа.

Результаты:

· ознакомится с понятием договора в телесно-ориентированной психотерапии;

· научиться составлять терапевтический договор в телесно-ориентированной психотерапии.

Тема 4. Работа с симптомом в ТОП.

· Принципы отбора техник для клиентской работы.

· Ведение клиента и активность терапевта.

· Работа с настоящим и предъявляемым запросом клиента.

· Отработка практических Тема 2. Границы и опоры в ТОП, основные методы работы. способностей персональной и групповой клиентской работы.

· Психотерапевтические техники, направленные на работу с предъявляемым запросом.

· Практические упражнения:

· работа с телесной метафорой

· считывание телесной инфы

· упражнения на расслабление

· упражнения на контакт

· упражнения на чувственное осознавание

· направленная работа с телом

· работа с злостью в телесно- направленной психотерапии

· работа с доверием в телесно- направленной психотерапии

· Работа направленная на расслабление тела.

· Методы работы Тема 2. Границы и опоры в ТОП, основные методы работы. с злостью и доверием к миру в телесном подходе.

· Структурные упражнения на эти темы.

· Что не дает человеку расслабиться? Что кроется за брутальным поведением человека? Как доверие к миру оказывает влияние на жизнь человека? – Все это можно выяснить на данном семинаре.

· Техники: структурная работа, разбор случаев, демонстрация, персональная Тема 2. Границы и опоры в ТОП, основные методы работы. и групповая работа.

Результаты:

· познания о терапевтической работе в телесно направленном подходе.

· базисные познания о симптоме и о работе с ним в телесном подходе.

· структурные техники, направленные на работу с симптомом в телесно направленном подходе.

· разные техники по работе с телом в телесном подходе.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ Программки

Организационно- педагогические условия реализации Тема 2. Границы и опоры в ТОП, основные методы работы. программки.

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих реализацию образовательного процесса:

Базисное образование Проф деятельность Наличие ученой степени Дополнительные проф программки
Высшее проф образование Опыт работы в области проф деятельности, соответственный направленности ДПП более 3-х лет Не требуется Клинический психолог ( при наличии)

Материально-технические условия реализации программки.


tema-2-istochniki-pravovogo-regulirovaniya-zemelnih-otnoshenij-2-chasa.html
tema-2-istoricheskoe-razvitie-nravstvennosti-e-v-belyaeva-etika-praktikum.html
tema-2-istoriya-germanskoj-pismennosti.html