ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная...

^


ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ Страны И ПРАВА


ПЛАН

1. Неувязка определения предмета науки. Объект теории страны и права и его соотношение с предметом.

2. Методология и главные способы зания государственно-правовой реальности.


1. Определение ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... предмета теории страны и права, равно как и хоть какой другой учебной дисциплины, значит установление круга публичных явлений, институтов и учреждений, которые она изучает. Чем четче отграничен предмет науки от предмета других, смежных ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... дисциплин, тем паче зрелой и самостоятельной является данная наука. В научной и учебной литературе нет точного осознания и толкования предмета теории страны и права. Почти во всем дело заключается в исключительной трудности, многоаспектности и ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... внутренней противоречивости исследуемой государственно-правовой материи.

Зависимо от того, какая сторона (нюанс) государственно-правовой жизни берется за базу при определении предмета науки теории страны и права, таким будет и определение этого ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... предмета. Например, в годы расцвета марксистско-ленинской науки предметом теории страны и права объявлялась классовая суть страны и права. В других случаях акцент передвигался с политико-идеологической стороны на академические нюансы, и ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... предмет теории страны рассматривался как чисто научный, вполне освобожденный от идейных веяний парадокс.

Невзирая на различия в подходах к определению предмета теории страны и права, в юридической науке все таки ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... сложилась начальная посылка, что данная наука имеет дело с такими сторонами и процессами государственно-правовой жизни как: общие закономерности появления, становления и развития страны и права; связь страны и права; форма, суть, содержание страны и ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... права; место и роль страны и права в жизни общества и т.д. Они и составляют основное содержание предмета теории страны и права.

Говоря о содержании предмета теории страны и права, следует ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... подразумевать, что предмет науки не является застывшим, постоянным, а со временем меняются и развиваются. Это не только лишь затрудняет, да и делает глупыми пробы исчерпающего определения предмета теории страны и ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... права, его содержания как чего-то раз и навечно данного, постоянного. К примеру, если ранее в рамках российского курса теории страны и права главное внимание уделялось доктринам «государства диктатуры пролетариата», «общенародного страны и ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... права», то в текущее время эти доктрины стали достоянием истории. На данный момент на фронтальный план больше выдвигается концепции правового страны, общественного страны, естественно-правовые теории прав и свобод человека и ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... гражданина и др.

Одним из проблемных вопросов в определении предмета теории страны и права остается его дуалистичный (двоякий) нрав. По сложившейся еще посреди 30-х годов прошедшего века в русской юридической науке традиции ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная..., теория страны и права включает в орбиту собственных исследовательских работ два хоть и однопорядковых, но все таки разных по многим характеристикам соц явления – правительство и право. Соответственно, курс теории страны и права ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... как единой науки разделяется на два относительно самостоятельных раздела – теория страны (государствоведение) и теория права (правоведение). Таким макаром, выходит, что одна наука имеет сразу два предмета исследования. На данное событие как методологически неприемлемое ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... уделяет свое внимание ряд ученых-правововедов (А.С.Пиголкин, Б.А.Страшун и др.), которые указывают, что в принципе вся юридическая наука (юриспруденция) вообщем имеет дело с только с правом, законами ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная..., и как такая должна рассматривать трудности функционирования конкретно правовой материи общества, а не страны и связанных с ним институтов. Исследование страны (его форм, механизма, функций и т.д.) полностью охватывается другими публичными науками ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная..., к примеру, политологией. Исходя из этого, говорят сторонники «монистического» взора, предмет теории страны и права один – суть и закономерности, сначала, права, а все что касается страны, относится к «полномочиям» других публичных наук ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная..., главную место посреди которых в данном разрезе играет политология.

Сторонники другого, обычного подхода исходят из представлений о неразрывности взаимосвязей, диалектическом единстве, общности происхождения и природы страны и права (М.Н ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная....Марченко, Н.И.Матузов, В.М.Сырых, А.В.Малько и др.). Очень принципиально выделить, молвят они, что правительство и право, будучи неразрывно связанными меж собой и взаимодействуя как относительно самостоятельные явления, делают ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... схожие экономические и социально-политические функции, повсевременно интенсивно влияя друг на друга. Правительство в лице уполномоченных на то органов делает правовые нормы, охраняет и гарантирует их соблюдение. Другими словами, правительство прямо оказывает влияние ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... на право. В свою очередь, право оказывает оборотное воздействие на правительство. Оно связывает муниципальные органы конституционными и другими нормами, упорядочивает деятельность этих органов, вводить их «активность» в легитимное русло. Из всего этого следует ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная..., что правительство и право не могут искусственно разрываться, а как следует, и изучаться в отрыве друг от друга. Глубочайшее и всестороннее их зание может быть только в рамках единой науки – теории страны ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... и права.

Собственной особенной позиции по данному вопросу держится узнаваемый русский правовед В.С.Нерсесянц, который в рамках собственной либертарно-юридической концепции предлагает отличать объект науки от предмета науки. Объектов у ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... каждой науки может быть несколько, а предмет всегда один. В очень облегченном виде объект науки – это то, что мы знаем о нем до его научного исследования, а предмет – это изученный объект ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная..., то, что мы знаем о нем после научного зания. Потому в общем виде объектами юридической науки являются право и правительство, а ее предметом – главные сущностные характеристики права и страны. У юридической науки ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... один предмет исследования, гласит ученый, а конкретно: право и правительство, которые исследуются и познаются в качестве 2-ух нужных компонент 1-го одного предмета данной науки. Как отмечает В.С.Нерсесянц, «юридическая наука появилась, развивалась и ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... развивается как юриспруденция, предмет которой – понятие права и соответственное правовое понятие государства». Исходя из этого, юриспруденция, в итоге, это наука о свободе.

2. Методологию теории страны можно представить как применение обусловленной философским ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... миропониманием совокупы определенных теоретических принципов, категорий, логических приемов и способов исследования государственно-правовых явлений. Исторический мировой опыт государственно-правового развития породил обширное обилие подходов в исследовании страны и права. Базу ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... философской (мировоззренческой) методологии зания государственно-правовой реальности составляет диалектика – учение о более общих закономерных связях, становлении и развитии бытия и зания. Более общими законами диалектики являются: переход количественных конфигураций в высококачественные, закон единства ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... и борьбы противоположностей, закон отрицания отрицания. Законы диалектики находятся в тесноватой связи с логическими методами зания явлений и процессов. К примеру, анализ и синтез позволяют перебегать от наименее определенных к более определенным ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... правовым реальностям. Принцип историзма советует рассматривать право и правительство не просто в развитии, а в поочередной смене 1-го исторического типа другим, обычно, более совершенным и прогрессивным, при всем этом ни один из исторических типов ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... не может рассматриваться в качестве законченного эталона.

И все таки для зания страны и права постижения главных положений диалектики недостаточно. Требуется умение обладать и личными способами. Посреди их можно выделить конкретно ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная...-социологический, статистический, общественного моделирования и некие другие. Все эти, так именуемые, частнонаучные способы имеют общий нрав, так как в той либо другой степени употребляются всеми публичными науками. Они все связаны меж собой и ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... используются, обычно, не по отдельности, а в разных сочетаниях вместе.

Любая наука на базе обозначенных способов производит свою методологию. Есть особенности и в методологии юридических наук, потому можно считать, что в ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... их также сформировались специально-юридические способы – сравнительного правоведения, формально-юридический, правового моделирования, способы толкования прав и др.

Владея своим методологическим инструментарием, теория страны как жива, развивающаяся теория решает самую важную задачку ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... – сводит в единую систему все познания о собственном предмете. Выработанные ею закономерности употребляют все особые отраслевые юридические науки, изучающие нормы и условия правового регулирования в определенной области гос деятельности. То же самое ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... относится и к взаимоотношениям теории страны и права с публичными науками. Тут теория страны и права употребляет в качестве собственного более широкого методологического основания мировоззренческие закономерности философии, чтоб дать ответы, к ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... примеру, на вопросы о происхождении, сути и соц предназначении права и т.п. Таким макаром, теория страны и права выступает в качестве важной методологической науки по отношению как к отраслевым юридическим дисциплинам ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная..., так и по отношению к другим публичным наукам.


^ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ


1. Какие есть задачи определения предмета теории страны и права? Чем отличаются предмет и объект исследования?

2. Назовите подходы, имеющиеся в юридической науке по определению ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... предмета теории страны и права.

3. Какие бывают способы зания государственно-правовых явлений?

4. В чем проявляется методологический нрав науки теории страны и права?


^ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО Исследования


Лазарев В.В., Липень С.В. Теория страны ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... и права. М., 1998.

Лазарев В.В. Общая теория права и страны. М., 2003.

Марченко М.Н. Трудности теории страны и права. М., 2005.

Нерсесянц В.С. Общая теория права и страны.., 2002.

Общая теория права / Под ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... общей ре. А.С.Пиголкина. М., 1996.

Сырых В.М. Логические основания общей теории права. Т.1. М.,

2000.

Сырых В.М. Теория страны и права. М., 2007.

Теория страны и права: Учебник / Под ред ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная.... А.С. Пиголкина. М., 2007.


^ ТЕМЫ ДОКЛАДОВ И СООБЩЕНИЙ


1. Специфичность теории страны как публичной и юридической науки.

2. Предмет теории страны и права. Его соотношение с предметом политологии.

3. Методология и главные способы зания ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... государственно-правовых явлений.


^ КОНТРОЛЬНЫЕ Испытания


1. Теория страны и права относится к уровню публичных наук, так как она изучает…

А. Публичные дела.

Б. Правительство и право как важные университеты общества.

В. Связь человека, гражданина и общества.


2. Теория ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... страны и права является юридической наукой так как …

А. Изучает такое публичное явление как правительство.

Б. Открывает развитие и функционирование правовых систем.

В. Выявляет общие закономерности развития страны и ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... права.


3. Теория страны и права повсевременно поддерживает связь с отраслевыми правовыми науками, потому что она…

А. Сама является одной из отраслей права.

Б. Употребляет результаты исследовательских работ отраслевых правовых наук.

В. Является ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... результатом обобщения отраслевых наук.


4. Предметом теории страны и права выступают…

А. Более общие закономерности появления и развития страны и права как самостоятельных и органически взаимосвязанных соц институтов.

Б. Исследование определенных областей гос и правовой ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... жизни.

В. Исследования появления и функционирования определенных стран и правовых систем.


5. Кто из русских правоведов считает, что предмет теории страны и права не должен включать правительство?

А. М.Н.Марченко, В.В.Лазарев ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная....

Б. А.С.Пиголкин, Б.А.Страшун.

В. Ф.М.Раянов, В.Е.Чиркин.


6. Какое из приведенных суждений более соответствует реальности?

А. «Государство и право взаимно опровергают друг друга ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная...».

Б. «Государство определяет суть и структуру права»

В. «Государство и право – различающиеся, но тесновато взаимосвязанные меж собой социальные институты»


7. С предметом какой из публичных наук более близко соприкасается предмет теории страны и права?

А. Философии ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная....

Б. Этики.

В. Политологии.


8. К какому понятию относится данное определение: «Система способов, набор методов и приемов исследовательской деятельности, познания о них»?

А. Методология.

Б. Концепция.

В. Парадигма.


9. Какой из ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... приведенных способов плодотворно применяется для анализа сходства, различия и систематизации правовых систем?

А. Статистический способ.

Б. Способ сравнительного правоведения.

В. Кибернетический способ.


10. Методология теории страны и права – это…

А. Путь исследования муниципальных ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... явлений.

Б. Учение о способах исследования государственно-правовых явлений.

В. Метод заслуги беспристрастной правды о сути страны и права.


^ ТЕМА 3. Задачи ГЕНЕЗИСА Муниципальных ИНСТИТУТОВ ОБЩЕСТВА


ПЛАН


1. Экономика и организация власти в позднепервобытном обществе. Вождество и его свойства ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная....

2. Восточный и западный модели генезиса государственности.

3. Теории происхождения страны.


1. Исследование процесса происхождения страны имеет не только лишь чисто познавательный, академический, да и политико-практический смысл. Оно позволяет поглубже узнать социальную природу страны ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная..., его особенности и черты, четче найти характерные ему функции, поточнее установить его роль и место в жизни общества.

Отвечая на вопрос, почему первобытное общество не понимало института страны, мы должны отталкиваться ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... от общих социально-экономических, политических, культурно-духовных критерий, которые властвовали в тот период. Экономические устои того общества базировались на публичной принадлежности. При всем этом обязательно реализовывались два экономических принципа (обычая): реципроктность ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... – все, что выполнялось, сдавалось в «общий котел» и редистрибуция - все сданное перераспределялось меж всеми членами родового коллектива, каждый получал свою определенную долю от «общего пирога». Без этих эгалитарно-коммуннистических по собственной ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... сущности основ первобытное общество просто не могло существовать, оно было бы обречено на вымирание.

В течение многих веков и 1000-летий экономика первобытного общества носила присваивающий нрав: производительность труда была очень низкой, все ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная..., что выполнялось, потреблялось. В таких критериях не могли появиться ни эксплуатация, ни личная собственность. Это было общество экономически равных, но равных в бедности, людей. Развитие первобытного общества шло очень неспешными темпами, при всем ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... этом постепенное улучшение публичных отношений было обосновано переменами, происходящими, сначала, в экономике. Конкретно они делали способности для укрупнения публичных структур, специализации управления и других социально важных перемен.

Важной ступенью в развитии населения земли стала ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... неолитическая революция, имевшая место 10-15 тыщ годов назад. Она стала следствием начавшегося приблизительно 35 тыщ годов назад последнего большого в истории Земли оледенения. Экологическая трагедия – резкое похолодание в местах обычного проживания первобытных людей – привела ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... к вымиранию мегафауны (мамонтов, шерстистых носорогов и др.), которая являлась главным источником питания. Население земли оказалось на грани вымирания. Чтоб выжить, люди обязаны были ответить на вызов, брошенный природой, переходом к новым ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная..., более совершенным формам жизнедеятельности. В этот период появились 1-ые, очень совершенные, шлифованные каменные орудия труда, появились скотоводство и земледелие. Вышло приметное увеличение производительности труда: человек наконец начал создавать больше, чем мог потребить ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная..., в первый раз появилась возможность скопления публичных богатств, сотворения припасов.

Неолитическая революция содействовала постепенному переходу населения земли от присваивающей к производящей экономике, основным и конкретным результатом этого перехода стала принципная возможность появления ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... лишнего продукта. Экономика трансформировалась в производящую, человек стал меньше зависеть от природы, и это привело к значительному росту населения. Конкретно в это время, в эру неолита, началось разложение первобытного ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... общества и постепенный переход к государственно организованному обществу. Человеческое общество вступило в новейшую стадию собственного развития, которая получила заглавие «вождество» (по английски «чифдом»).

Вождество представляет собой необыкновенную предгосударственную форму организации первобытного общества. Если обычное ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... первобытное общество основной круг вопросов собственной жизнедеятельности решало на началах родовой демократии и коллективного обсуждения, то для чифдома характерен постепенный отказ от институтов народного собрания, совета старейшин и т.п. Эти органы ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... преобразуются в рудименты прошедшего, а власть начинает концентрироваться в руках вождя и его ближайших соратников. В этом смысле вождество можно рассматривать как метод централизации императивных возможностей в руках избранных. Родовая знать ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... («бигмены»)начала концентрацию публичных богатств в собственных руках, обрела имущественную независимость, стала воспользоваться всеми преимуществами собственного положения и т.д. С течением времени бигмены не стали заниматься производительным трудом, сосредоточившись только на ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... управленческих функциях. Меж жизнью рядовых общинников и бигменов появились значимые различия, обусловленные приемущественно экономическим неравенством. Равномерно власть от вождей начала перебегать к сыновьям, дав старт новейшей форме правления – наследной монархии.

Таким макаром, вождество стало ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... логическим шагом населения земли на пути к созданию страны. Для него свойственны: общественная форма принадлежности, значимый рост производительности труда, оседание скопленных богатств в руках родоплеменной знати, резвый рост населения, возникновение городов, становящихся ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... административными, религиозными и культурными центрами. И хотя интересы верховного вождя и его окружения, как и ранее, в главном совпадают с интересами всего общества, но равномерно возникает соц неравенство, приводящее ко все большему ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... расхождению интересов управляющих и управляемых. Вождество стало, таким макаром, предтечей страны, его предпосылкой и фундаментом.

2. 1-ые страны на Земле появились около 5-6 тыс. годов назад в длинах больших рек: Нила, Тигра и Евфрата ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная..., Инда и Ганга, Янцзы и Хуанхе и др. Эти регионы очень благоприятствовали развитию поливного земледелия, которое позволяло за счет увеличения урожайности резко – в 10-ки раз – повысить производительность труда. Конкретно ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... там в первый раз были сделаны условия для появления государственности, т.к. появилась вещественная возможность содержать ничего не производящий, но нужный для удачного развития общества аппарат управления. Поливное земледелие добивалось больших по объему ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... работ по строительству каналов, дамб, водоподъемников и других оросительных сооружений, поддержания их в рабочем состоянии, расширения оросительной сети и т.д. Все это определяло необходимость объединения общин под единым началом и централизацию управления ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная..., так как объем публичных работ значительно превосходил способности отдельных родоплеменных образований.

Функции организаторов обозначенных работ берут на себя вожди и старейшины (к которым позже присоединились и служители культа- жрецы), в ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... руках которых к этому времени уже скопились публичные богатства. Они со своим наиблежайшим окружением преобразуются в класс управленцев, распоряжающихся производимым всем обществом лишним продуктом. Родоплеменная знать и бессчетное сословие их помощников образует класс ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... общинных админов либо первичную бюрократию. Толика знати и ее окружения значительно увеличивается и при рассредотачивании публичного продукта. Управлять становится прибыльно.

Таким макаром, восточный либо азиатский путь формирования государственности отличается, сначала, тем, что ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... политическое господство появляется на базе отправления какой или публичной функции, публичной должности. Прерогатива распоряжения публичными богатствами определяется должностью, которую занимал тот либо другой человек в социальной лестнице. Появляется специфичная явление «власть ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная...-собственность» - вещественное достояние человека, его собственность находится в прямой зависимости от занимаемой должности. Чем выше должность, тем больше богатства; оставляя должность, человек терял и собственность. Общинное чиновничество с течением времени перевоплотился в привилегированную замкнутую ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... социальную прослойку – важный элемент складывающегося муниципального аппарата.

Равномерно, по мере роста масштабов кооперации коллективной трудовой деятельности, зародившиеся еще в родоплеменных коллективах зачатки гос власти преобразуются в органы в органы управления и господства ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... над общинами. Власть в восточных регионах приобретает деспотический нрав. Появляется структура, схожая с пирамидой: наверху - неограниченный в собственной власти монарх, ниже –его наиблежайшие советники, дальше – бюрократы более низкого ранга, в ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... основании – рядовые общинники. В восточных деспотиях монарх является абсолютным собственником основных богатств – земли и воды, также личности и жизни всех собственных подданных. По восточному пути образовалось большая часть стран на Земле, он носит ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... универсальный нрав, является обычным методом государствообразования.

В отличие от восточного, западный путь формирования страны явление, быстрее, уникальное, исключение из общепринятого правила. Ведущим государствообразующим фактором на местности Европы было классовое разделение общества. В свою очередь ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная..., это обосновано тем, что тут на стадии протогосударства (чифдома) происходило насыщенное формирование личной принадлежности на землю, также на другие средства производства: скот, рабов. Равномерно формирующаяся личная собственность стала фундаментом для ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... утверждения экономического господства имущих классов. Родовые университеты вытесняются новыми муниципальными органами, выражающими интересы разбогатевших на торговле общинников, землевладельцев и пр. По мере развития частнособственнических отношений воздействие экономически сильных групп усиливается, она ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... стремится ослабить воздействие народного собрания, базилевса и передать всю полноту власти своим представителям.

Таковой путь генезиса государственности, когда выделение чиновничества, способного управлять публичными процессами, происходит за счет вытеснения общинных органов разбогатевшей прослойкой общества ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... характерен для Старых Афин, Спарты, Рима. В сопоставлении с восточным методом, он отличался относительной демократичностью, большей свободой подданных, наименьшей бюрократизированностью и т.п. Правительство в Европе делало еще больший круг общесоциальных задач: создавало условия ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... для развития рыночных отношений в экономике, устанавливало и защищало права человека и гражданина, отличалось наименьшей деспотичностью и т.д. В целом западная модель государственности оказалась более жизнестойкой, действенной и в итоге, более ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... прогрессивной и отвечающей эталонам населения земли.

3. Вопрос генезиса муниципальных институтов вызывал и продолжает вызывать пристальный энтузиазм со стороны ученых и мыслителей. Посреди огромного количества теорий, объясняющих этот процесс, имеются ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... как довольно античные, так и относительно новые. К обычно известным относятся: патриархальная, теологическая, договорная, психическая, органическая, марксистская теории, теория насилия и др. Более современными являются расовая, инцестная, спортивная, диффузионная и некие другие ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... концепции появления страны.

Любая из обозначенных теорий выделяет в происхождении страны некий особенный срез, связывает его с какими-то специфичными и соответствующими качествами жизнедеятельности общества (религиозными, экономическими, психическими, классовыми, природными, расовыми и т ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная....п.). При всем этом ни одна из концепций не претендует на всеобъятный и универсальный нрав. Проф. Т.В.Кашанина задалась целью выдвинуть и доказать такую теорию, которая могла бы быть признана ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... универсальной, т.е. применимой для всех государств и народов, в каком бы регионе земного шара они ни находились. Она именовала ее теорией специализации.

Основой выдвигаемой теории является тезис о том, что закон специализации – это ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... всеобщий закон развития мира вокруг нас. Она присуща и живым организмам, и соц миру. Человеческое общество развивается по пути постепенной специализации труда как в экономической сфере, так и в других ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... областях – политике, идеологии, науке. Развитие специализации в разных сферах социальной жизни является несомненым признаком прогресса населения земли. Специализация труда обусловливается многими причинами, посреди которых немаловажное место занимает конкурентноспособная борьба, определяющая подвижность социальной среды. Разделение ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... труда ведет к формированию соц групп со своими специфичными интересами. С появлением политической специализации связано обособление бюрократического слоя, либо слоя муниципальных служащих, интересы которого часто оказываются конфликтующими с интересами народа. Но ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... бюрократический слой делает в целом полезную для всего общества работу. Меж участниками производства и управленцами происходит вроде бы взаимообмен услугами, появляется сотрудничество и даже по многим вопросам сплоченность.

Услуги, получаемые обществом от служащих муниципального ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... аппарата, многообразны и очень социально значимы. Если попробовать их обобщить и отразить в виде отдельной фразы, то можно сказать, что задачей бюрократического слоя является обеспечение мира, стабильности и порядка в обществе ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная.... Оказывая обществу на исходном шаге его развития очень малый объем соц услуг и имея в общем-то малозначительный аппарат, муниципальная власть в предстоящем становится все более и поболее полезной обществу. Причину ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... этого нужно созидать в том, что сама соц жизнь становится неизмеримо труднее. В развитом обществе муниципальный аппарат возрастает и в численном отношении. О том, что объем гос власти повсевременно растет, при этом это ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... имеет место во всех имеющихся странах, гласит и все увеличивающийся массив законодательства, которое в сути является формой воплощения гос власти.

Можно представить, отмечает Т.В.Кашанина, что с развитием общества возникнет еще ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... большая потребность в услугах муниципального аппарата по управлению делами общества. Муниципальный аппарат вероятнее всего продолжит собственный рост. Все это будет находиться в русле деяния всеобщего закона специализации.

^ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ


1. Что охарактеризовывает жизнедеятельность ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... человека в первобытном обществе? Каковы главные черты присваивающей экономики?

2. Что такое вождество как потестарная форма императивных отношений?

2. В чем сущность «неолитической революции» и ее роль в возникновении страны?

3. Какие причины ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... приводят к появлению страны? Чем отличается государственное управление от родовой организации?

4. Какова специфичность возникновения стран в древней Европе и Старом Востоке?

5. В чем причина обилия теорий появления страны? Каковы они?

^ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО Исследования


Васильев Л ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная....С. История Востока. В 2-х т. Т.1. М., 1998.

Кашанина Т.В. Происхождение страны и права: Учебное пособие. М., 1999.

История первобытного общества. Общие вопросы. Трудности антропосоциогенеза. М., 1983.

Марченко М.Н. Трудности теории ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... страны и права: Учебник. М., 2005.

Препядствия общей теории права и страны / Под общей ред. В.С.Нерсесянца. М., 2006.

Теория страны и права: Учебник / Под ред. А.Б.Венгерова. М., 2007.

Сырых В.М. Теория ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... страны и права. М., 2007.


^ ВОПРОСЫ К СЕМИНАРСКОМУ ЗАНЯТИЮ


1. Экономика и организация социальной жизни в первобытном обществе. Вождество как переходная форма властеотношений в позднепервобытном обществе.

2. Предпосылки появления первичных стран. Восточная и ТЕМА 2. ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА - Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная... западная модели генезиса государственности, причины их определяющие.

3. Современные теории происхождения страны. Теория специализации.



tema-2-sistema-gosudarstvennogo-byudzhetv-6-chasov-.html
tema-2-sistema-normativnogo-regulirovaniya-auditorskoj-deyatelnosti-uchebno-metodicheskij-kompleks-po-discipline.html
tema-2-sistema-uravnenij-maksvella-granichnie-usloviya-elektrodinamiki.html